VB教学（语言行为教学）的目的是让孩子成为有效的说者和听者。在语言行为教学中，我们注重于教一个词所有的含义。例如“饼干”这个词，它可以用来命名，提要求，回答一个问题，重复别人说过的话等等。同一个词可能需要教导学生在各种不同的领域中应用，提要求（你说出一件物品的名词，因为你想得到它），命名(你说出一个名词，因为你看到/听到/闻到/尝到/感觉到什么)，仿说(别人说什么，你重复说一次)，交互式语言(谈话，会话，回答问题，当别人说话时作出响应)，听者反应(接受性指令,你做出别人要求你做的）等领域，这样学生才能用这个词来表达各种不同的目的。

接受VB教学的好处：关注语言的功能性，能提高孩子学习功能性语言的能力，极大提高孩子的沟通自主性，是对不具交谈能力的孤独症、唐氏综合征和其他障碍孩子最有效的办法，甚至可以预防高危婴幼儿成为自闭症儿童。